![\"\"](\"http:\/\/blog.integritic.cl\/integritic\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/Ashampoo_Snap_2018.02.27_17h04m06s_006_.png\")
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Cinco iniciativas de emprendimiento tecnol\u00f3gico, creadas por chilenos, persiguen motivar a los alumnos en el aula de clase, incrementando los niveles de participaci\u00f3n y de crecimiento personal de los estudiantes.<\/p>\n
Seg\u00fan la \u00faltima medici\u00f3n Simce, uno de cada cuatro ni\u00f1os no entiende lo que lee, con 25% de baja en comprensi\u00f3n lectora que afecta en todas las asignaturas y en todos los niveles educativos.<\/p>\n
Dos docentes de la comuna de Rancagua, los hermanos Alejandra y Cristian Cornejo, crearon la aplicaci\u00f3n m\u00f3vil \u201cLetrapps: Lee, juega y comprende<\/strong><\/em>\u201d. Apoyado por un Programa de Corfo, a trav\u00e9s del Fondo de Innovaci\u00f3n para la Competitividad, FIC, del Gobierno Regional, laapp consiste en un juego para dispositivos m\u00f3viles y plataforma web de estrategias de comprensi\u00f3n lectora y que permite a los estudiantes, por medio de la gamificaci\u00f3n de aprendizajes, fomentar la lectura en los alumnos de 1\u00b0 a 8\u00b0 b\u00e1sico.<\/p>\n Por su parte, el an\u00e1lisis de las interacciones que se dan entre el profesor y los alumnos, es lo que busca el proyecto<\/a> Learning Enviroments in STEM (Ambientes de Aprendizaje en STEM<\/strong>)<\/em>, una iniciativa conjunta entre Conicyt y la Academia de Ciencias de Finlandia y que es ejecutada por el Centro de Investigaci\u00f3n Avanzada en Educaci\u00f3n (Ciae) de la U. de Chile y las universidades de Jyvaskyla y Tampere, de Finlandia.<\/p>\n Mediante una aplicaci\u00f3n para celulares, llamada Smartspeech, se realiza un an\u00e1lisis de palabras y conceptos clave, vertidos en el aula.<\/p>\n El piloto del proyecto fue presentado en ECTEL 2017<\/a> (12th European Conference on Technology Enhanced Learning<\/em>), la conferencia de educaci\u00f3n y tecnolog\u00eda m\u00e1s importante de Europa y recibi\u00f3 un reconocimiento como mejor p\u00f3ster<\/a> por su aporte a la innovaci\u00f3n y potencial para apoyar a mejorar las pr\u00e1cticas docentes. El proyecto est\u00e1 siendo usado, como piloto, por algunas escuelas del pa\u00eds.<\/p>\n El equipo de Veopositivo<\/b> realiza asesor\u00edas presenciales a los usuarios, modelando sesiones y entregando retroalimentaci\u00f3n a profesores y directivos, ya que re\u00fane, selecciona, sistematiza y mejora material pedag\u00f3gico y metodolog\u00edas de trabajo familiares para los educadores, aterrizando a la realidad temas complejos de abordar. Entre las ventajas, sus impulsores enumeran las siguientes:<\/span><\/p>\n Por \u00faltimo y pensando en mejorar la calidad de la ense\u00f1anza y llegar de una manera m\u00e1s interactiva al alumnado, la plataforma educacional Aprendo Libre.com<\/strong> anuncia su llegada a los establecimientos del sur del pa\u00eds.<\/p>\n Con una base de 4.700 preguntas para realizar evaluaciones curriculares y prueba SIMCE en todas las materias tratadas en la Ense\u00f1anza B\u00e1sica tales como Ciencias Naturales, Lenguaje y Comunicaci\u00f3n, Matem\u00e1tica e Historia, Geograf\u00eda y Ciencias Sociales, Aprendo Libre est\u00e1 contribuyendo a simplificar las tareas de los profesores y por parte de los ni\u00f1os subir sus notas.<\/p>\n\n